兩名90后研究生發(fā)明翻譯臂環(huán) 能將手語(yǔ)轉(zhuǎn)化成語(yǔ)音

　　北京航空航天大學(xué)研究生王娜娜、清華大學(xué)研究生黃爽，歷時(shí)兩年，為失語(yǔ)者群體研究出一款直接將手語(yǔ)轉(zhuǎn)化成語(yǔ)音的翻譯臂環(huán)。應(yīng)用后，可以實(shí)現(xiàn)失語(yǔ)者與普通人的流利對(duì)話(huà)。她們說(shuō)，團(tuán)隊(duì)從沒(méi)想過(guò)賺錢(qián)，只想幫失語(yǔ)者朋友解決溝通障礙。

　　90后女學(xué)霸研發(fā)手語(yǔ)翻譯器 通過(guò)臂環(huán)捕捉肌電信號(hào)

　　演示者用手指向前方，又做出點(diǎn)贊的手勢(shì)，“你好”的文字快速地反應(yīng)在App“手音”的界面上。捕捉手部運(yùn)動(dòng)的肌電信號(hào)的是演示者手臂上的黑色臂環(huán)，看上去像跑步時(shí)用的護(hù)腕。

　　“手音”是一款針對(duì)失語(yǔ)者的小眾產(chǎn)品，預(yù)計(jì)今年5月下旬上線(xiàn)。普通人可能難以想象這款產(chǎn)品的意義所在——手語(yǔ)是失語(yǔ)者彼此溝通的橋梁，但對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是比所有外語(yǔ)都難的語(yǔ)言，“手音”將做潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的溝通橋梁。

　　“手音”的創(chuàng)始人王娜娜和聯(lián)合創(chuàng)始人黃爽原是北京航空航天大學(xué)2012級(jí)的學(xué)生，她們是同一個(gè)宿舍的閨蜜，兩個(gè)充滿(mǎn)活力的女生在2015年開(kāi)始想為失語(yǔ)者做些什么。

　　在一次活動(dòng)上，王娜娜認(rèn)識(shí)了北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院畢業(yè)的失語(yǔ)者張權(quán)，并成了好朋友。因?yàn)橥跄饶炔粫?huì)手語(yǔ)，這兩位現(xiàn)實(shí)中的朋友相處更像網(wǎng)友，即便見(jiàn)面也往往會(huì)求助微信溝通。

　　回到宿舍，王娜娜把張權(quán)的故事告訴了黃爽。她們此后認(rèn)識(shí)了更多的失語(yǔ)者，也愈發(fā)感到溝通的困難。“有時(shí)我覺(jué)得我說(shuō)話(huà)是在 傷害 他們，一聊得開(kāi)心就在想是不是忽略他們了，甚至有些自責(zé)。”王娜娜說(shuō)。

　　兩個(gè)善良的姑娘一直在想，張權(quán)是失語(yǔ)者中的幸運(yùn)兒，不僅可以上學(xué)還有工作，更多的失語(yǔ)者因?yàn)闇贤ㄒ恢笔巧鐣?huì)的邊緣人，她們假想：老板開(kāi)會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)，點(diǎn)外賣(mài)沒(méi)辦法和店家溝通，別人怎么能接納他們？《新聞聯(lián)播》有手語(yǔ)同步翻譯，可其他直播節(jié)目如果沒(méi)有字幕，失語(yǔ)者就永遠(yuǎn)無(wú)法享受它。

　　上網(wǎng)一查，數(shù)字更讓兩人咋舌：失語(yǔ)者(包含聽(tīng)障人士、腦中風(fēng)患者、腦癱患者和漸凍癥患者)在中國(guó)的數(shù)量達(dá)到7000萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?%，這是一個(gè)非常龐大的數(shù)字。

　　兩個(gè)人想起了參加“馮如杯”(馮如杯為北航校內(nèi)學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽)時(shí)的圖像識(shí)別項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)這個(gè)項(xiàng)目獲得了一等獎(jiǎng)，或許可以用這種技術(shù)幫助失語(yǔ)者。王娜娜回憶：“我們感覺(jué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)的需求，想成為個(gè)實(shí)現(xiàn)它的人，也讓我們所學(xué)的知識(shí)有價(jià)值。”

　　于是，她倆著手研究手語(yǔ)翻譯的可行性，開(kāi)始查論文、做實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)代碼，用馮如杯一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金5萬(wàn)元作為啟動(dòng)資金行動(dòng)起來(lái)。圖像識(shí)別被否決了，因?yàn)椴荒茈S時(shí)攜帶攝像頭；手套被否決了，因?yàn)樘俗⒁猓罱K確定了通過(guò)臂環(huán)捕捉肌電信號(hào)的方法。因?yàn)橹悄苁直碇饾u普及，失語(yǔ)者帶著臂環(huán)看上去并不突兀。

　　產(chǎn)品一次次迭代，為的是要保護(hù)失語(yǔ)者的尊嚴(yán)。黃爽記得，她們做過(guò)“體驗(yàn)一天失語(yǔ)者”的活動(dòng)。在便利店，因?yàn)榻Y(jié)賬時(shí)需要了解價(jià)格，失語(yǔ)者只能通過(guò)手機(jī)和店員溝通，時(shí)間稍長(zhǎng)排在后面的人開(kāi)始不耐煩地催促。“如果別人知道我是失語(yǔ)者可能會(huì)體諒，但不知道就會(huì)埋怨，越埋怨我越著急。”一些失語(yǔ)者不愿意別人稱(chēng)呼他們?yōu)椤懊@人”，自己會(huì)寫(xiě)成“龍人”。

　　確定研發(fā)方向后，關(guān)鍵是不斷地輸入數(shù)據(jù)、調(diào)試數(shù)據(jù)以保證手語(yǔ)翻譯的準(zhǔn)確性。為了檢驗(yàn)?zāi)Ｐ偷目煽啃裕畛踔挥袃蓚€(gè)人在錄手語(yǔ)的數(shù)據(jù)，整天戴著臂環(huán)不停地做動(dòng)作，黃爽開(kāi)玩笑說(shuō)：“練下去咱倆就要成為 麒麟臂 啦！”

　　“當(dāng)你真正去幫助他們，他們就知道是為他們好，就會(huì)非常配合。”王娜娜說(shuō)，為了保證數(shù)據(jù)的多樣化，并且真正讓失語(yǔ)者喜歡，她們后來(lái)聯(lián)系了天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院，合作進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和智能臂閉環(huán)開(kāi)發(fā)，還與北京市朝陽(yáng)區(qū)殘聯(lián)達(dá)成合作意向，為“手音”的產(chǎn)品服務(wù)化提供咨詢(xún)、指導(dǎo)。張權(quán)也成了團(tuán)隊(duì)的顧問(wèn)。

　　如今，“手音”涵蓋了200個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作，為了保證精確度，每一個(gè)動(dòng)作錄制了1000人次。在有了自己的手勢(shì)數(shù)據(jù)庫(kù)之后，團(tuán)隊(duì)還搭建了一個(gè)7層BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(一種按誤差逆?zhèn)鞑ニ惴ㄓ?xùn)練的多層前饋網(wǎng)絡(luò)，是目前應(yīng)用最廣泛的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型之一)對(duì)數(shù)據(jù)速度進(jìn)行訓(xùn)練，目前識(shí)別準(zhǔn)確度已經(jīng)達(dá)到95%。

　　直到去年8月，團(tuán)隊(duì)里只有王娜娜和黃爽兩個(gè)人，后來(lái)其他人逐漸加入。他們沒(méi)有辦公室，開(kāi)會(huì)都是“打游擊戰(zhàn)”，咖啡廳、餐廳、教室都被征用過(guò)，做研發(fā)都是在自己的實(shí)驗(yàn)室里，但王娜娜說(shuō)：“我們一天都沒(méi)有想過(guò)放棄。”后來(lái)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)有人因出國(guó)而退出，王娜娜在北航保研繼續(xù)深造，黃爽保研至清華大學(xué)。兩個(gè)女學(xué)霸沒(méi)有因升學(xué)而放棄團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)堅(jiān)定地吸引人才研發(fā)產(chǎn)品。

　　由女生主導(dǎo)的技術(shù)型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)很少見(jiàn)，兩個(gè)人也經(jīng)歷了磨合。最初，黃爽遇到意見(jiàn)不同時(shí)會(huì)等著雙方都冷靜下來(lái)回宿舍再溝通。王娜娜告訴她，團(tuán)隊(duì)溝通對(duì)事不對(duì)人，要彼此敞開(kāi)心扉，現(xiàn)在兩個(gè)人可以為一件事辯論個(gè)“你死我活”，也能在達(dá)成一致意見(jiàn)后手挽手去吃吃喝喝。團(tuán)隊(duì)里還有其他技術(shù)人員，大家一起熬夜寫(xiě)代碼的時(shí)候，兩個(gè)女生也會(huì)偶爾化身為“程序員鼓勵(lì)師”，一起為團(tuán)隊(duì)加油打氣。

　　這兩個(gè)分別出生于1994年、1995年的女生笑著說(shuō)：“或許因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還沒(méi)有走向社會(huì)，沒(méi)有買(mǎi)房的苦惱和社會(huì)的壓力，只是覺(jué)得我們所擁有的技術(shù)能夠?qū)ι鐣?huì)有價(jià)值，能夠真正幫助一些人，我們又有時(shí)間，那就做吧！”

　　她們關(guān)于未來(lái)有很多設(shè)想，“手音”可以實(shí)現(xiàn)面對(duì)面小聊和長(zhǎng)時(shí)間對(duì)話(huà)的功能，未來(lái)還可以推出手語(yǔ)教學(xué)、手語(yǔ)字母和智能臂環(huán)閉環(huán)，解決手語(yǔ)教師缺乏等各種問(wèn)題。此外，這種人工智能技術(shù)成熟后還可以應(yīng)用在其他方面，例如可以教學(xué)鋼琴的孩子更加準(zhǔn)確地彈琴。

　　手語(yǔ)翻譯臂環(huán)或全球責(zé)任創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽的

　　國(guó)際在線(xiàn)5月2日消息，近日，清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)的90后創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為聽(tīng)障人士設(shè)計(jì)的手語(yǔ)翻譯臂環(huán)，獲得了由聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署與中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公司百度共同主辦的“極 致未來(lái)”全球責(zé)任創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽的。這一賽事共計(jì)收到2075份方案，其中有超過(guò)八成的作品出自中國(guó)各大高校的大學(xué)生之手。手語(yǔ)翻譯臂環(huán)、疲勞駕駛的預(yù)測(cè)系統(tǒng)、垃圾自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)、“蜘蛛俠”智能多功能六足機(jī)器人等十份方案，進(jìn)入最后的總決賽，其中手語(yǔ)翻譯臂環(huán)獲得。

　　（資料來(lái)源：央視新聞、國(guó)際在線(xiàn)、中國(guó)青年報(bào)）